显峰冷言:骂人为了维护师道？
一件是发生在南方某大学的“教授虐待学生”事件，一件是发生在北方某大学的“教授与学生肢体冲突”事件。前者动辄“体罚打骂学生”，学生忍无可忍在互联网上发帖“起义”，学校的介入使整个事情很快有了结果，据说这位教授是向学生道了歉的。后者却略有不同，因为学生不满老师的讲授而离席，老师恶语相向，最终成了“肢体冲突”，到底是谁的责任还真有些一言难辨。
这位教授先生坚持认为自己在坚持中国古代的师道尊严，“这个底线是不能破的”。更有学者在媒体上撰文称这位教授是在“捍卫大学的精神”。我想这个调子唱得有些高了。什么是师道？如果说骂学生“混蛋”、“畜生”、“老鼠”是在传承师道，那恐怕是笑死人不偿命的冷笑话了，倘若还要说这是在“捍卫大学精神”，那我们何苦担忧大学精神的缺失呢，干脆组织一帮“教授”，整日寻找最为恶毒的词语叫骂不恭的学子不就行了？
没有为人的德厚品正，缺少为师的授业解惑，我想大约是谈不上师道的，也是无颜妄谈师道尊严的。以粗俗残暴的方式维护所谓师道，只能是对师道最大的讽刺和羞辱。我们很多老师有“戒尺”情结，总以为体罚打骂是传统，却忘了传统也有优良鄙俗之分。现在的师生关系，已经很难用中国传统的思维来要求了，教师只是一种职业，不再是伦理关系中的一环。为人与学问，实际上是决定学生对你尊重与否的唯一标准―――这是无情的现实。
著名的歌舞剧电影《窈窕淑女》中，伊莉莎用一首《等着瞧吧，希金斯》表达她对专制的希金斯教授的粗暴教学方法的诅咒和怨恨。她不仅希望希金斯在游泳时抽筋淹死，还希望国王把希金斯押往伦敦塔枪决。所谓的师道尊严，在现在看来，只能是对知识和文明的尊重中寻求的一种平等与互重。
鲁迅在《导师》中的意思大抵是要告诫那些寻求人生道路的年轻人，要有追求独立自由的精神，不必轻信那些骗人的糊涂导师。现在的人们却总是很健忘，一面为了追随世俗名利抛弃“师道”，一面为了课堂上的面子却要把自己塑造成“人生导师”的样子，所以往往搞得乌烟瘴气、不伦不类。